堂姐,她对于基因缺陷这方面的研究天资出众,对你的情况也十分感兴,她想拿你的血液研究检测一下,不知道你愿不愿意,你可以先与你的父母商量……”
袁翰羽这个要求很无礼,在周茗看来更是莫名其妙,在此之前,周茗感觉袁翰羽对她是出于发现好苗子的惊喜,之后是对她基因缺陷的不甘心,继而是对她小小年纪却思维成熟的惊异……
这些情绪到此便戛然而止,可能吃了这顿饭,她就会被袁翰羽抛之脑后。
虽然跟面基不如预期所想,然后拉黑的套路,但周茗早有准备。
不过,现在出现了一个堂姐……
她会弄清楚原主基因缺陷的秘密,还是找到基因缺陷的冶疗方法?
周茗在给与不给产生了纠结的心理,她会纠结,无外乎她的现在实在太过弱小,弱的不用别人干什么,自己精神力随便暴动一下都会死,她十分讨厌这种弱小的感觉,当人处在这种境状时,最终的下场在他人的一念之间,这种不可测的未来,让周茗很不适应。
或许看出了周茗的犹豫,袁翰羽道:“我们会在天尘星停留一个月左右,如果你考虑好了,可以再联系我。”
“好。”周茗的心里一下就定了下来。
约定好后,周茗被送回了学校,她并没有再纠结这个问题,弱小就是弱小,真有危躲也躲不开,她不能保证邵钧奇一直对她“父爱”强于“研究热情”,何不再选择当另一人的小白鼠呢。
说实在的,周茗在无法自救的情况下,已经有点破罐子破摔了,原主最终因何而死不知道,生平轨迹不知道,周茗即怕自己随性而为落得同样下场,又怕战战兢兢生怕行差一步的行为才是自寻死路。
死亡不会让人惧怕,预知到最后会死亡,这会让人瞻前顾后。
在盒子没打开前,不知道里面是巧合力还是见血封喉的毒药的情况下,周茗索性不管那些了,她现在就感觉自己的脑子不够用了,一到这种猜猜猜,还没有标准答案的时候,她就觉得烦!
然后她跑到了甲入门了解的专门课堂里去旁听了,虽然老师不会照顾她的进度,但是这比她在宿舍里瞎几把猜总要好一点!
我爱学习!学习使我快乐!
枯燥乏味的甲入门让初入学的孩山们昏昏欲睡,教学的老师并没有斥责的意思,毕竟,孩子们就算有天赋,那也是在面对真的甲前才会爆发热情,面对投影出来的甲,估计早就腻烦了。
一直是这种心理的老师迎来了学习劲头充足的周茗,第一个想法是:这小丫头不会以为能马上近距离观察研究甚至驾驶甲吧……
图样图森破!
在连续被那种充满对知识的渴求目光看了几天后,任课的老师突然认为,不是他的课让人昏昏欲睡,而是昏昏欲睡的都是一群不懂这门学科有风多牛皮的小鬼头,看!这个旁听的小同学,目光是多么专注,眼神是多么炽热,其对于知识的渴求实在让人难以拒绝!
于是,老师拖堂了……
其他学生:摔!我们要去吃饭/玩游戏/练习精神力……不要听你说甲型号从最早最原始的按键到精神力对接花了多长时间,这其用到了什么材料也不感兴!还有!老师,这些你不是讲过一遍吗!!!
请收藏:https://m.bq57.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)