了。
方劲松觉得有点不好意思，指着刚刚走过去的一个少年转移了话题：“你还记得这孩子吗？他叫郭毅，马上要上高中。他初中成绩就挺不错的，结果这次修福利院的时候，发现他在数学方面的天赋非常惊人。周总帮他联系了一次特招考试，他高分通过，九月开始就要在市一中上学了。”
“哦？”苏进从孩子们明媚的笑脸上收回目光，对这很感兴趣，“怎么发现的？”
“你在方案里说，修建的第一阶段，是引导孩子们的自信心与成就感，让他们在工作中产生对福利院的归属感。修建的第二阶段，要尽可能地把孩子们带进工程里，交给他们更多类型的工作，从中观察他们擅长的方向，进行针对性引导，挖掘他们的能力。郭毅就是在第二阶段里表现特别突出的几个孩子之一。”
方劲松流利地说着，接着又笑了一笑，“当然，小爱也是其中之一。”
苏进了然地一笑，道：“小爱从小就很喜欢画画，郭毅也应该很喜欢数学吧。”
方劲松想了想，点头说：“对，是这样，只是他在学校接触到的那些内容太简单，他自己也没有发现而已。”
说到这里，他突然又有些好奇，侧着看着苏进问道，“说起来，我以为你最擅长的方向是文物修复，没想到在儿童教育上也这么有心得啊。”
苏进笑了笑，坦然道：“这算什么心得。你知道我也是在这里长大的吧，一方面，这本来就是我小时候想要的东西……我是运气很好，接触了文物修复这一行，喜欢上了它，也发现在这方面有一些小小的才能。其他孩子呢？他们是不是也有不一样的天赋，也应该拥有一个被发现的机会？”
他摇了摇头，目光明亮，声音却很悠远，“不，天赋什么的，都是次要的。最关键的是，我想让他们有个机会，去发现自己喜欢什么。只有喜欢，才是你最初的愿望，才是你最早打算投身于此的真正源头。”
苏进停下脚步，轻轻一拍方劲松的心口，“你的心，会指引你的未来。”
听见这句话，方劲松突然怔住了。
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